1.体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣；

2.在两圈交叉的情况下感知公共区域；

3.在两圈交叉的情况下，学习数圈内物体的数量；

小旗子、卡纸红、绿圈、数字1-5各2套、箭头2个、单元筒10个、体能环2个、不同颜色的圈35个

1. 套圈游戏导入

教师向幼儿展示套圈； 套完后教师和幼儿一起将套到单元筒的数量记录下来；

2. 幼儿自主探索

教师：现在请小朋友也探索一下和圈有关的游戏。

（1）你有3个小旗子，怎样摆放让红圈有2个、绿圈有2个呢？幼儿自己拿学具自主探索，教师巡回观察 ；

（2）探索完请个别幼儿展示说一说自己的想法；

（3）师幼小结介绍公共区域；

（4）再次巩固练习，这3个小旗子怎样摆放红圈有2个、绿圈有3个呢？教师巡回观察。

3．幼儿亲身感知

教师：我们一起来玩一个站圈游戏。

请3名小朋友为一组，站在2个圈内，幼儿听教师口令，怎样站红圈有2个、绿圈有2个小朋友呢？游戏反复进行。