“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着走上漫长又艰巨的教学生涯，之前有许多的迷惑和疑问，要怎样才算是对学生负责，平时应该怎样与学生相处，自己又该用怎么样的姿态面对学生，怎样才算是一名真正意义上的好老师，自己该有怎样的心理去面对每一名学生，通过这次培训，我才意识到自己以前的认识是那样的肤浅，无论是理论层面还是实践层面上，都有很大的缺陷，该怎么弥补这些问题，这次培训，给了我答案，为我指明了前进方向------静下心来，热爱教育事业，热爱学生，热爱生活，理解和尊重生活中的每一个人，加强自我修养，拓宽眼界，相信，美好的一天终会到来。

我怀着期待与欣喜，参加了为期21天的2019年新入职教师培训，这次培训分为三个阶段（5天的集中理论培训、5天的跟岗实践活动、10天的返岗实践活动），安排合理且有秩序，对新教师的成长有很大的意义，对我来说，更是一次心灵的洗礼，可谓受益匪浅，从理论方面来说，三位老师的讲座，对我触动很大，他们的发言没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴素真诚勤奋敬业的工作态度，他们的讲授实实在在值得我们去细细的体会和“消化”。

高国军老师讲授的《新时代教师队伍建设和教育发展》，让我从新定位了一下我自己，他讲到，做一名新时代好老师，首先要做一名遵纪守法的好公民，用优秀的人培养更优秀的人才，做一名四有的老师，最后，他结合实际情况总结了三句话：“能不能蹲下来干活、能不能坐下来写作、能不能站起来讲话”，这三句话，从思想认识层面来说，对我来说是一次质的飞跃，它即将是我今后工作的指引。

李老师讲授的《信息技术在培训工作中的研究以及教育信息化与教研的融化关系》从应用层面解说信息技术在教育教研中的应用，他的解说，既幽默又实用，他从“两基”“三维目标”“信息高速公路”等方面为我们解说现代信息技术在教育教学中的应用，他将理论与实践相结合，处理日常计算机应用层面的一些效果非常明显的应用，可谓收获满满。例如，百度文库有关下载、图片不清晰处理、图片水印处理、音频视频处理。这些，对于录制微课，创设情境教学有非常大的作用。

来自北京的霍老师从心理学角度与学员们探究《未成年人心理健康教育策略》，对于这个问题，我存在盲区，入职几年以来，我从来不曾深入心理这个角度观察孩子，探究孩子的心灵，对他们身心发展顺序以及心理变化不曾涉猎，她的讲座将我引入这个层面，我慢慢回忆以前的工作，自己只重视了教书，忽略了孩子心理健康教育，更为重要的是，这节讲座从感恩的角度给我上了深深的一课，《感恩的心》，只是那么匆匆一听，没有深入体味，霍老师的引导，让我想到很多很多往事，让我想起我的亲人，我感恩了吗？我拥有一颗感恩的心吗？我自问，我惭愧，这一切，我没有做到。

新的起点，需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜来指引，这次，教育局安排的培训，无疑是一面大旗，引导新入职教师前进，一切的工作需要实践来证明：成功=劳动+正确的方法+少说空话，相信，在未来的道路上，我以自己的行动实现自己的价值。