2018年甘肃高中课程方案和课程标准网络研修

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混合式课例研究

是教师对课例的协同研究,是教师自主的问题研究,是借助技术流程跟进
教学过程的混合式研究。

特点
基于问题解决的课例研究  真实教学场景的研究
教师自主的教学问题研究  协同规范的过程研究
区域统计列表
统计时间:2021-05-08 04:13
区县 参训人数 学习人数 学习率(%) 合格人数 工作坊数 主题活动数 课例数 完成课例数 优秀课例数 协同备课数 新建话题讨论数 发布资源数 应完成作业 已完成作业 完成率(%) 优秀作业 优秀率(%) 研讨发帖 精华帖 精华率(%) 作业互评数 资源数
安定区
456 452 99.1 202 12 47 68 17 5 244 216 778 456 381 83.6 91 23.9 877 37 4.2 278 1317
通渭县
195 194 99.5 38 5 8 9 4 2 76 89 315 195 155 79.5 21 13.5 372 11 3.0 65 416
陇西县
386 385 99.7 169 11 20 37 11 0 211 172 641 386 333 86.3 102 30.6 745 27 3.6 262 1076
渭源县
116 116 100.0 37 3 11 12 1 0 51 40 567 116 99 85.3 10 10.1 238 0 0.0 53 671
临洮县
427 423 99.1 77 12 14 24 8 2 176 144 593 427 299 70.0 63 21.1 706 28 4.0 186 795
漳县
89 86 96.6 13 2 4 8 1 0 30 33 118 89 55 61.8 5 9.1 141 2 1.4 22 279
岷县
166 165 99.4 59 5 8 12 5 0 72 49 264 166 119 71.7 25 21.0 278 11 4.0 85 401
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