2019河南省中小学幼儿园教师工作坊混合式培训项目

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混合式课例研究

是教师对课例的协同研究,是教师自主的问题研究,是借助技术流程跟进
教学过程的混合式研究。

特点
基于问题解决的课例研究  真实教学场景的研究
教师自主的教学问题研究  协同规范的过程研究
区域统计列表
统计时间:2021-05-08 04:30
区县 已报名人数 学习人数 学习率(%) 应完成作业 已完成作业 完成率(%) 优秀作业 优秀率(%) 研讨发帖 精华帖 精华率(%) 评论贴数 项目日志
方城县
800 800 100.0 2400 2343 97.6 482 20.6 0 0 0.0 9362 0
新县
800 800 100.0 2400 2298 95.8 877 38.2 0 0 0.0 6847 0
商城县
800 800 100.0 2400 2339 97.5 636 27.2 0 0 0.0 9736 0
参与区域
南阳市
方城县
信阳市
新县
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