2017年四川省教师工作坊项目

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混合式课例研究

是教师对课例的协同研究,是教师自主的问题研究,是借助技术流程跟进
教学过程的混合式研究。

特点
基于问题解决的课例研究  真实教学场景的研究
教师自主的教学问题研究  协同规范的过程研究
区域统计列表
统计时间:2019-07-03 04:27
区县 参训人数 学习人数 学习率(%) 合格人数 工作坊数 主题活动数 课例数 完成课例数 优秀课例数 协同备课数 新建话题讨论数 发布资源数 应完成作业 已完成作业 完成率(%) 优秀作业 优秀率(%) 研讨发帖 精华帖 精华率(%) 作业互评数 资源数
朝天区
400 400 100.0 400 8 31 37 31 1 238 286 462 800 800 100.0 52 6.5 883 25 2.8 322 1448
船山区
150 150 100.0 139 3 11 22 10 1 104 110 178 300 296 98.7 18 6.1 319 26 8.2 115 414
通川区
202 202 100.0 201 4 10 16 8 0 136 133 232 404 402 99.5 37 9.2 436 1 0.2 64 488
巴州区
251 251 100.0 250 5 21 12 10 1 166 161 277 502 501 99.8 31 6.2 551 10 1.8 85 568
南江县
50 50 100.0 50 1 7 5 5 1 32 46 57 100 105 105.0 0 0.0 102 8 7.8 30 266
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