基于问题解决的课例研究 真实教学场景的研究
教师自主的教学问题研究 协同规范的过程研究
2019年临夏州高中课程标准培训(网络研修)
是教师对课例的协同研究,是教师自主的问题研究,是借助技术流程跟进
教学过程的混合式研究。
区县 | 参训人数 | 学习人数 | 学习率(%) | 合格人数 | 工作坊数 | 主题活动数 | 课例数 | 完成课例数 | 优秀课例数 | 协同备课数 | 新建话题讨论数 | 发布资源数 | 应完成作业 | 已完成作业 | 完成率(%) | 优秀作业 | 优秀率(%) | 研讨发帖 | 精华帖 | 精华率(%) | 作业互评数 | 资源数 |
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临夏市 |
582 | 581 | 99.8 | 570 | 14 | 7 | 6 | 2 | 0 | 372 | 90 | 1084 | 582 | 524 | 90.0 | 130 | 24.8 | 1160 | 16 | 1.4 | 0 | 1182 |
临夏县 |
175 | 175 | 100.0 | 170 | 6 | 3 | 6 | 0 | 0 | 133 | 61 | 358 | 175 | 156 | 89.1 | 25 | 16.0 | 373 | 17 | 4.6 | 0 | 379 |
康乐县 |
338 | 335 | 99.1 | 330 | 6 | 6 | 2 | 0 | 0 | 216 | 77 | 646 | 338 | 285 | 84.3 | 70 | 24.6 | 655 | 7 | 1.1 | 0 | 671 |
永靖县 |
306 | 306 | 100.0 | 303 | 7 | 8 | 10 | 4 | 0 | 194 | 62 | 594 | 306 | 286 | 93.5 | 59 | 20.6 | 635 | 17 | 2.7 | 0 | 646 |
广河县 |
228 | 227 | 99.6 | 218 | 6 | 3 | 10 | 1 | 0 | 128 | 41 | 416 | 228 | 206 | 90.4 | 56 | 27.2 | 464 | 6 | 1.3 | 0 | 427 |
和政县 |
143 | 142 | 99.3 | 139 | 6 | 7 | 3 | 0 | 0 | 83 | 29 | 267 | 143 | 132 | 92.3 | 53 | 40.2 | 317 | 5 | 1.6 | 0 | 285 |
积石山保安族东乡族撒拉族自治县 |
236 | 236 | 100.0 | 234 | 7 | 4 | 6 | 0 | 0 | 208 | 93 | 582 | 236 | 215 | 91.1 | 45 | 20.9 | 643 | 9 | 1.4 | 0 | 686 |