2017年黑龙江省幼儿园教师团队研修

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混合式课例研究

是教师对课例的协同研究,是教师自主的问题研究,是借助技术流程跟进
教学过程的混合式研究。

特点
基于问题解决的课例研究  真实教学场景的研究
教师自主的教学问题研究  协同规范的过程研究
区域统计列表
统计时间:2019-05-30 00:11
区县 参训人数 学习人数 学习率(%) 合格人数 工作坊数 主题活动数 课例数 完成课例数 优秀课例数 协同备课数 新建话题讨论数 发布资源数 应完成作业 已完成作业 完成率(%) 优秀作业 优秀率(%) 研讨发帖 精华帖 精华率(%) 作业互评数 资源数
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