2015年四川省教师工作坊项目

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混合式课例研究

是教师对课例的协同研究,是教师自主的问题研究,是借助技术流程跟进
教学过程的混合式研究。

特点
基于问题解决的课例研究  真实教学场景的研究
教师自主的教学问题研究  协同规范的过程研究
区域统计列表
统计时间:2017-08-09 04:15
区县 已报名人数 学习人数 学习率(%) 应完成作业 已完成作业 完成率(%) 优秀作业 优秀率(%) 研讨发帖 精华帖 精华率(%) 评论贴数 项目日志
海淀区
14 4 28.6 14 4 28.6 1 25.0 0 0 0.0 0 0
三台县
550 550 100.0 550 550 100.0 152 27.6 24 0 0.0 9552 89
盐亭县
202 202 100.0 202 202 100.0 46 22.8 0 0 0.0 2788 26
岳池县
49 49 100.0 49 49 100.0 9 18.4 20 0 0.0 646 7
武胜县
407 404 99.3 407 404 99.3 77 19.1 23 9 39.1 9430 59
邻水县
404 404 100.0 404 404 100.0 35 8.7 28 0 0.0 10482 56
康定县
100 100 100.0 100 100 100.0 15 15.0 0 0 0.0 1299 4
专家团队
参与区域
北京市
东城区 丰台区
绵阳市
三台县 盐亭县
广安市
岳池县 武胜县 邻水县
甘孜州
康定县
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