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混合式课例研究

是教师对课例的协同研究,是教师自主的问题研究,是借助技术流程跟进
教学过程的混合式研究。

特点
基于问题解决的课例研究  真实教学场景的研究
教师自主的教学问题研究  协同规范的过程研究
区域统计列表
统计时间:2016-11-08 01:09
区县 已报名人数 学习人数 学习率(%) 应完成作业 已完成作业 完成率(%) 优秀作业 优秀率(%) 研讨发帖 精华帖 精华率(%) 评论贴数 项目日志
东城区
4 2 50.0 16 3 18.8 0 0.0 3 1 33.3 2 1
三江侗族自治县
1113 1109 99.6 4452 4233 95.1 495 11.7 6236 570 9.1 107921 1316
灵山县
1496 1496 100.0 5984 5971 99.8 1645 27.5 8071 858 10.6 78950 1569
玉州区
1485 1476 99.4 5940 5671 95.5 804 14.2 8018 251 3.1 122553 1471
沙坡头区
1796 1794 99.9 7184 7141 99.4 762 10.7 10629 253 2.4 121036 2120
专家团队
参与区域
北京市
东城区 丰台区
柳州市
三江侗族自治县
钦州市
灵山县
玉林市
玉州区
中卫市
沙坡头区
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