2020年临夏州信息技术应用能力整校推进试点项目

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混合式课例研究

是教师对课例的协同研究,是教师自主的问题研究,是借助技术流程跟进
教学过程的混合式研究。

特点
基于问题解决的课例研究  真实教学场景的研究
教师自主的教学问题研究  协同规范的过程研究
区域统计列表
统计时间:2022-07-07 05:24
区县 已报名人数 学习人数 学习率(%) 应完成作业 已完成作业 完成率(%) 优秀作业 优秀率(%) 研讨发帖 精华帖 精华率(%) 评论贴数 项目日志
临夏市
410 374 91.2 410 310 75.6 75 24.2 0 0 0.0 268 0
临夏县
345 327 94.8 345 289 83.8 133 46.0 0 0 0.0 528 0
康乐县
275 273 99.3 275 259 94.2 86 33.2 0 0 0.0 438 0
永靖县
290 275 94.8 290 253 87.2 70 27.7 0 0 0.0 984 0
广河县
289 241 83.4 289 185 64.0 45 24.3 0 0 0.0 346 0
和政县
250 51 20.4 250 33 13.2 11 33.3 0 0 0.0 50 0
东乡族自治县
320 139 43.4 320 75 23.4 8 10.7 0 0 0.0 75 0
积石山保安族东乡族撒拉族自治县
320 200 62.5 320 155 48.4 13 8.4 0 0 0.0 168 0
参与区域
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